• Kindermitte e.V.
  Entwicklung und Moderation im Qualitätsdialog
• Wider Sense Trafo gGmbH 
  Beratung und Moderation des Nationalen Bildungsforums in Wittenberg
• Wübben Stiftung
  Entwicklung und Akademieleitung impakt Schulleitung und Perspektivschulprogramm
• Deutsche Schulakademie der Robert Bosch Stiftung 
  Konzeption, Durchführung und Trainerqualifizierung für das Programm „Werkstatt Schule leiten“
• Deutsche Kinder- und Jugendstiftung Beratung und Moderation in den Programmen Ganztägig Lernen/LiGa; Qualität vor Ort; Willkommen bei Freunden
• Bethel Stiftungsbereich Bildung 
  Konzeption und Durchführung eines Präventionsprojektes Resilienz für Kita-Teams und Leitungen
• Kirchenkreis Spandau 
  Konzeption und Durchführung eines Präventionsprojektes Resilienz für Kita-Teams und Leitungen
• Stadtgemeinde Norderstedt 
  Beratung zu Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten

Reese, M. (2020). Akademieprogramme als Chance für Schulleitungen: Sich professionell stärken, Schul- und Unterrichtsentwicklung voranbringen. In: SchulVerwaltung spezial 2020/4, S. 177-180)

Kretschmer, W./Ilsemann, C./Dammann, M./Reese, M. (2018). Werkstatt Schule leiten - Vorstellung eines außergewöhnlichen Qualifizierungsangebots für Schulleitungen. In: Lernende Schule 84/2018.

Reese, M. (2017). Meetings als „Inseln der lebendigen Kooperation“ Wie Schulleitungen das soziale Betriebssystem ihrer Schule Pflegen können. In: Schule Leiten 5/17. Friedrich Verlag.

Reese, M. (2008). Unterrichtsentwicklung als kontinuierlicher Prozess - Warum das Denken im Qualitätszyklus so wichtig ist. In: Unterrichtsqualität sichern. Raabe-Verlag.

 Reese, M. (2008). Von Daten zu Taten - rationale Entscheidungssteuerung in der Schul- und Unterrichtsentwicklung. In: PraxisWissenSchulleitung. Wolters Kluwer Verlag.

Reese, M. (2007). Von der schulinternen Qualifizierung zur kollegialen Unterrichtsentwicklung. In: SchulVerwaltung.

Muhler, B./Reese, M./Weickel, R. (2022). Teamentwicklung mit Appreciative Inquiry - 10x10 Fragen für produktive Teamprozesse.

Reese, M./Stüber, S. (2021). Der wertschätzende Qualitätsdialog – Ein Handbuch zur partizipativen Qualitätsentwicklung in Kitas. (Arbeitstitel). Beltz Juventa

Reese, M. (2013). Basiswissen zum schulinternen Qualitätsmanagement. Band IV im Grundkurs Schulmanagement. Köln: Carl Link.

BEITRÄGE IN SAMMELBÄNDEN

Reese, M./Sommerhoff, B. (2018). Die Grundlagen kennen, die Praxis verbessern: Qualitätsmanagement an Schulen In: Martin, C., Zurwehme, A. (Hg.) Das große Handbuch Qualitätsmanagement in der Schule. Köln: Carl Link Verlag, S. 3-80.

 Ilsemann, C./Reese, M. (2017). Das Aktionsprogramm „Schule macht sich stark“ im Rückblick. In: Dobbelstein, P., Manitius, V. Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen. Beiträge zur Schulentwicklung. Münster: Waxmann Verlag, S. 204-218.

Reese, M. (2014). Vom Wettbewerb zur Bewegung guter Schulen: Wie Schulen von den Angeboten der Akademie des Deutschen Schulpreises profitieren können. In: Fischer, C. (Hrsg.) Damit Unterricht gelingt. Von der Qualitätsanalyse zur Qualitätsentwicklung. Waxmann Verlag.

Reese, M. (2013). Konfliktmanagement in der Schule oder vom souveränen Umgang mit Widerständen. In: Huber, S. et al. Handbuch Führungskräfteentwicklung. Köln: Carl Link Verlag, (S. 421-428.